Welcome

Невидима загроза у вигляді вірусу стала глобальним викликом для людства. Постраждали практично всі сфери діяльності, включаючи й освітню галузь. Не лише в Україні, а й в усьому світі учні й батьки зіткнулися з новим для усіх поняттям "дистанційна освіта" . На щастя, вчителі (принаймні, більшість із них) зуміли досить швидко пристосуватися до нових умов і опанувати різні інструменти, в тому числі й для віддаленого навчання. Як показало дослідження , проведене службою освітнього омбудсмена Сергія Горбачова, 85% українських школярів продовжили навчання в умовах карантину. Разом з тим, Міністерство освіти і науки України анонсувало запуск глобальної освітньої онлайн-платформи Learning Passport , що має забезпечити доступ до освіти для іще більшої кількості українських школярів. Як зазначається на сайті mon.gov.ua , для кожної країни платформа надає онлайн-ресурси навчальної програми та додаткові матеріали рідною мовою. Ці матеріали відібрано експертами, щоб найкращим

З 8 по 13 квітня тривало глобальне опитування батьків щодо організації процесу дистанційного навчання їхніх дітей. Офіс освітнього омбудсмена   отримав 8056 відповідей та презентував отримані результати 

І учні, і батьки, й вчителі - всі зараз стурбовані питанням: що нас чекає на завершення 2019-2020 н.р.? У своєму листі №1/9-213 від 16.04.2020 МОН дало відповіді на це питання. У ньому т.в.о. міністра пані Любомира Мандзій закликає в першу чергу зберегти здоров'я здобувачів освіти, уникаючи емоційного, ментального та фізичного перевантаження дітей. Серед основних пунктів: Організувати підсумкове річне оцінювання навчальних досягнень учнів з використанням технологій дистанційного навчання. Завершити навчальний рік відповідно до структури, визначеної навчальними закладами на початку навчального року. Документи про  завершення чергового курсу навчання, включаючи свідоцтва про здобуття базової загальної середньої освіти, видати не пізніше 15 червня 2020 р. На початку 2020-2021 н.р. організувати проведення вхідного тестування знань учнів 2-11 класів з метою діагностування рівня навчальних досягнень за попередній період. Багато рекомендацій стосується оцінювання результатів р

У зв'язку з довготривалим карантином, запровадженим кабінетом Міністрів України з метою збереження життя та здоров'я громадян в умовах поширення коронавірусної інфекції, Міністерство освіти і науки України започаткувало спеціальний ресурс  Вчимо і навчаємось на карантині: зміни в системі освіти .  Вся корисна й актуальна інформація для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, закладів дошкільної освіти, закладів професійно-технічної освіти ,а також коледжів та університетів зібрана тут. 

Післясмак #EdCampUkraine Антикризовий національний онлайн-EdCamp - це неймовірна подія, і я переконана, що хто брав у ній участь разом зі мною, сперечатися не буде. Було багато крутих зустрічей, які принесли багато інсайтів! На завершення кожен едкемпівець обіцяв виробити своїх #5кроківросту для того, щоб вийти із кола страху, пройти коло навчання і нарешті досягти кола росту. Ділюся своїми здобутками. Для того, щоб рости, треба діяти. Щодня! Лежачи на дивані, розвиватися не будеш (хоча з немовлятами це працює ) Тому мої #5кроківросту - це практикувати: 1. Практикувати ЩАСТЯ - тільки щаслива людина має ресурс для зростання. 2. Практикувати ВІДВАГУ - виходити із зони комфорту, пробувати нове, незважаючи на страх фейлу (а вони будуть - і фейли, і страх!). Відвагу боротися з собою - зі своїми лінощами! 3. Практикувати ЛЮБОВ - любити себе, життя; любити те, що робиш. 4. Практикувати НАВЧАННЯ - пізнавати нове щодня. По крихті. Вивчити нове слово. Прочитати цікаву статтю. Зрештою, той, хто

Навряд чи    дистанційне навчання можна назвати ефективним в наших умовах. І мені справді щиро жаль, що ми всі опинилися в такій ситуації, коли в руках у кожного (!) смартфон, але опанування ним для багатьох закінчилося на Viber, Facebook та Instagram. Дистанційне навчання за допомогою смартфона? Ні, не чули!  Отже, #проблема 1 - небажання багатьох сучасних (?) вчителів сприймати смартфон як засіб навчання. 📱 Боязнь спробувати нове - і провалитися: що ж, ніхто не хоче впасти в очах своїх учнів. Проте, знаєте, діти оцінять і підкажуть, як! Зрештою, може, сьогодні учні ще краще сприйматимуть нас саме через екран, бо в нього вони дивляться частіше, ніж в очі своїх батьків, друзів і т.д. P.S. Зворотня сторона цієї медалі (тобто спробувати нове і не бути успішним) - це реакція батьків. Вони не оцінять. І не підтримають. Бо для них вчитель - це цар і бог, який не має права на помилку. #Проблема 2  - небажання  переорієнтовуватися  в цілому! Всі ми розуміємо, що дистанційне навчання - це я

Карантин - то криза? Певним чином, так. Бо в цей час порушується звичний нам режим роботи і навчання, та й плин життя в цілому. Проте будь-яка криза відкриває в нас самих новий ресурс! Вона змушує нас змінюватися, шукати вихід.  Для нас, вчителів, цей період особливий по своєму. Ми змушені були змінити не лише власні підходи до навчання - нам самим довелося в турборежимі (модне зараз словечко, еге ж?😉) перекваліфікуватися у системних адміністраторів, модераторів і т.д. Але ще перед тим (!) нам знову ж таки довелося опанувати нові для багатьох інструменти навчання онлайн - Google classroom, Skype, Zoom, Moodle, Classtime, learningapps... Добре хоч Viber для нас не новинка   😃 Тому відкриття  Антикризового національного онлайн-EdCamp  було дууууже доречним, дуже на часі для багатьох вчителів і вчительок, які в умовах дистанційного навчання тримаються з останніх сил, щоб не втратити здоровий глузд! Щиро дякую неймовірно крутій команді, яка зуміла організувати такий масовий захід (подума

Цьогоріч весна проходить для усіх під знаком карантину. Це ставить перед нами нові задачі (головна з яких - не з'їхати з глузду в чотирьох стінах 🤔). Проте також і відкриває нові можливості. Вірніше, не так: хто ХОЧЕ розвиватися в професійному і особистісному плані, той МАЄ для цього безліч варіантів. Багато платформ онлайн-освіти відкрили безкоштовний доступ до своїх курсів. В мережі просто неосяжне море фільмів, електронних книг, хорошої музики. Зрештою, є час написати / подзвонити / зустрітися по відеозв'язку з людьми, яких довго відкладали на потім. Є час просто для себе - прислухатися до себе, до своїх потреб, подумати / помріяти про завтра, переоцінити якісь речі сьогодні. Просто є ЧАС - головний ресурс, якого нам завжди бракує... Звісно, батьки школярів не належать до тих "щасливчиків", яким вдома докучило і нема чим зайнятися. На жаль (а може, на щастя?), є. Важко назвати необґрунтованими їхні скарги на те, що "ми не можемо виконувати роботу п'я

Вимушене дистанційне навчання - це новий виклик вчительству, до якого ми, чесно кажучи, не дуже готові. Однак в авральному режимі освоюємо нові інструменти для віддаленої роботи з учнями. Google Classroom - оптимальне освітнє середовище, але його треба наповнити чимось цікавим і різноманітним. Завдання типу "Прочитайте текст на с.156, виконайте в.3 в зошиті, сфотографуйте і прикріпіть" - ну чесно, це нуууудно! Тому я в постійному пошуку сучасного й ненудного :) Ось знайшла для себе padlet.com - гарний, доступний інструмент для... та для чого завгодно. Можна створити граматичну дошку з правилами або лексичну - зі списками актуальних слів до тем, які вивчаємо. А можна робити спільні проекти! Ми з учнями 7 класу зібрали інформацію про вимираючих видів тварин і створили такий собі інформаційний буклет ' Animals in Danger '. Спробуйте й  ви  😃👌     https://padlet.com/mikhtieieva/swuxpqhnc48q